此次培训在课程设置、授课形式上都结合我院的培训需求做了精心设计，其中课堂教学包括《贯彻落实高校思政工作会议精神的思路及举措》《新时代新高职新课程——推进课程思政建设的问题及实施路径》《职业院校专业教学改革与方法》等专题讲座。

    课堂培训内容丰富、节奏紧凑，授课专家高屋建瓴，旁征博引，既有深入的理论阐述，又有具体生动的实践案例，令教师们受益匪浅。课堂上，我院教师静心倾听，伏案疾书，时而思绪跳跃，时而会心微笑，下面让我们一起来看看上课的精彩瞬间吧！

邬小撑  浙江大学党委副书记、研究员

   就《关于加强与改进新形势下高校思想政治工作的意见》，邬老师从瞄准发展定位，面向“四个服务”；清醒认识形势，把握“四个挑战”；坚持办学方向，聚焦“四个坚持不懈”；提高学生思政素质，强化“四个正确认识”；加强师资队伍建设，落实“四个统一”；聚焦重点任务，推进“四个改革创新”；加强党的建设，发挥“四个作用”；强化思政工作队伍建设，夯实“四个保障”等方面进行了讲解。提出在工作方式上要抓制度完善、抓标准健全、抓关键环节、抓全面统筹，在工作内容上要做到“八柱”，即着力加强理论武装 、深入推进文化育人、重点突破课程育人、大力深化教师“思政”、创新推动“网络思政”等。

张寿松  浙江外国语学院教育科学学院教授

   张老师从教学教什么、怎么教；科研研什么、为何研、怎么研等方面进行精彩分享。他指出一线的教师从事教科研工作，一定要从最基础做起，要做真实的教科研。教师应从专业、兴趣与爱好、人文社科、教育心理等方面构建阅读的四维空间。

张智强  上海中医药大学原党委书记、教授

      目前，不少高校在开展“课程思政”工作中，面临着什么是“课程思政”、如何发掘思想政治教育元素、如何实现思想政治教育与知识体系教育的有效统一等困惑，张老师就课程思政工作中的可行性、有效性，实施路径和有效方法，内涵、要求、意义等方面，运用大量的案例，进行了生动的讲解。

施建祥  浙江省教育评估院院长、教授

   施老师从“高等职业教育改革的主要内容”“高校教学改革与人才培养”“高校学科体系与专业建设”“高等职业教育质量保障体系的构建”四个方面进行了教学分享，提出组织机构、专业队伍、质量标准、评估监测、结果反馈、持续改进是质量保障体系建设的关键要素。

周建松  浙江金融职业学院党委书记、教授

      通过课堂培训，我院教师吸取了新的营养，拓宽了理论视野，有利于教师更好地反思教育教学工作中的问题，有利于促进教师专业化发展，提高教师的理论素养和实践能力。